1.5.1實踐社會責任，鼓勵師生參與(師生參與相關)
一、開設場域踏查課程，帶領學生走訪場域
計畫於113學年第1學期開設「海岸踏查」課程，帶領本校養殖系及環漁系的學生實地走訪雲林沿海地區，了解在地人文風土與產業現況。
圖一 黃之暘老師等領學生走訪海岸
圖二 黃之暘老師等領學生走訪鰲鼓濕地
二、邀請在地人士一同參與淨灘活動，維護環境生態
112年與113年各辦理一場淨灘活動，除本校師生參與外，更邀請在地民眾、漁民與北港農工師生一同參與，透過淨灘的過程了解海洋廢棄物的歷程與足跡。
圖三 與北港農工學生一同淨灘
圖四 講師與學生講解
1.5.2教學創新多元，重視回饋意見(教學活動相關)
一、成立北港農工水產養殖社團，培育在地高中端水產養殖人才
透過本校專業師資於1學期6次的社團課程培育高中職的學生對於水產養殖等議題產生興趣，進而了解家鄉的水產資源。
圖五 本校碩士生協助教師講課
圖六 課程結束後與學生合照
二、國小端海洋教育持續推廣
連續兩年於下崙國小辦理海洋教育營隊，希望藉由本校學生所帶領的活動與課程，在大手牽小收的教學中讓小學生們認識海洋，藉此落實海洋教育向下扎根。
圖七 靜態課程講解
圖八 帶領小學生進行食魚教育活動
1.5.3深化場域經營，重視回饋意見(場域活動相關)
一、推動海洋公民科學家
透過講習營推廣永續漁業與保育類動物-龍紋鯊的標識放流，與有意願參與漁業永續議題的漁民們一同保育生態，使雲林四口成為台灣漁村的保育先鋒。
圖九 由學生講解保育概念與意涵
圖十 國外學者標識放流示範
二、辦理漁業講座
與在地利害關係人建立合作關係，如漁業青年、雲林縣教育處督學、村里長、在地仕紳等人，透過理解在地聲音與意見，轉化為計畫執行目標。
圖十一 與漁業青年會談
圖十二 與在地仕紳進行座談
1.5.4接軌永續發展，成果擴散國際(國際交流相關)
為了使雲林地區漁業與養殖技術與國際接軌，本計畫於6/19於雲林區漁會辦理朝向沿岸海域的永續利用-大學社會責任的挑戰與契機國際論壇，邀請來自美國、菲律賓、台灣的學者分享海洋與永續利用概念，講題包括保育類動物龍紋鯊之標識放流、永續海洋與海岸管理以及智慧養殖，並與海洋大學師生、海保署、雲林縣近沿海作業漁船協進會以及漁民等交流意見，使雲林四口地區與國際交流接軌。
