1.5.1實踐社會責任，鼓勵師生參與(師生參與相關)
師生藉由實踐社會責任，積極參與在地實務，提升學術與實作能力，協助在地業者推進科學化養殖、開發創新產品等知識與技能，並培養實務操作能力及永續經營理念。期望學生在深入了解相關議題與產業後，能激發興趣，回饋社會，並協助場域內的居民和業者。
(1)帶領學生至宜蘭場域進行樣本採樣，並對養殖業者進行水質檢測。
(2)盤點場域常見疾病結合課程課題並辦理魚病檢測工作坊，降地學用落差。
(3)協助牛頭司開發牧草特色系列產品並辦理體驗活動，培育學生產品開發與活動策畫之能力。
1.5.2教學創新多元，重視回饋意見(教學活動相關)
智慧樂活水產村計畫老師涵蓋水產養殖系、食品科學系、環境生物與漁業科學學系及海洋事務與資源管理研究所，在第三期中課程有14門課，並融入了USR（大學社會責任）精神，將在地議題帶入教學，讓學生在老師的引導下，走出學術的象牙塔，深入地方，發掘問題，並透過討論共同構思解決方案，將所學知識應用於實際情境。
(1)112-1學期的「海洋事務總論課程與專題討論」課程中，學生在老師的帶領下進行海洋與海漂垃圾的觀察，進一步理解台灣沿海的環境議題，並參與大溪漁港的減塑行動，實踐解決方案。
(2)112-2學期的「食品新產品開發」課程中，學生分組進入計畫場域，透過訪談瞭解當地需求，結合自身專業，設計並開發高完整度的新產品。後續，這些學生團隊在與場域共同合作下，完成創業計畫書，並在「食品創新創業競賽」中獲得佳作，取得晉級全國賽的資格。
(3)舉辦「智慧養殖人才培育課程-場域參訪見學」活動，帶領學生實地前往場域參訪，由場域業者擔任講師進行解說導覽及智慧檢測相關設備，加深學生對在地產業及智慧養殖的認識。
1.5.3深化場域經營，重視回饋意見(場域活動相關)
簽顧 海費 共識會
為強化計畫運作並深化場域經營，計畫老師經常舉辦場域活動，邀請計畫外的在地學校、業者及居民參與，增進交流與合作機會，促進知識共享與資源整合，進一步支持在地發展及夥伴關係的建立。
(1)智慧養殖技術落地實作示範，辦理觀摩會觸及場域內外業者至少50家。。
(2針對外籍漁工進行海廢教育，內容包含海廢影響、海廢類型及該如何清理帶回港的海廢。
(3)舉行牽罟公民科學場次，觸及在地學校、在地居民及遊客等。
1.5.4經驗成效擴展，促進交流對話(跨校活動相關)
舉辦跨校培力與交流活動，透過專業講座、實務工作坊、案例分享等多元形式，引導參與者深入了解在地特色，探索如何結合創新思維與傳統資源，並促進永續發展的核心能力與實踐技巧。
(1)參與2023USR社會參與跨校共學北區聯展集結北區與宜花地區學校USR計畫團隊共同參與展出，展示各校USR計畫之成果，並參與USR TALK展示會中分享參與USR計畫之心得。
(2)辦理113SIG共培系列活動「地方創生*社會責任實踐」，邀請北聯大講師與本計畫老師一起分享對於地方創生之執行經驗。
(3)參與「2050淨零城市展」展覽活動，USR計畫也於攤位進行成果展示，並向參觀者介紹計畫相關內容。
