計畫成果與社會影響力

實踐社會責任，鼓勵師生參與(師生參與相關)

(1)跨場域藝術表達課程－走讀漁村文化

謝忠恆副教授於113年共辦理2場移地教學活動，共有42位海洋大學學生參與。活動中，與當地里長合作，帶領學生深入卯澳社區，學習社區的歷史文化、發展脈絡及其特色產業，並參與淨灘活動。透過詳細的漁村導覽，學生不僅瞭解了卯澳社區在漁業經濟與傳統技藝上的演變，也瞭解到現代環境變遷、人口外流等問題對地方生計的影響。淨灘活動則讓學生親身參與保護社區環境的行動，進一步了解海洋污染對當地生態系統及居民生活所帶來的實質衝擊，培養了他們的環境保育意識和社會責任感。

圖片1.5.1.1：海大學生參與福連里里長的漁村文化導覽活動

圖片1.5.1.2：帶領海洋大學學生到卯澳灣進行淨灘活動

(2)集水區經營管理－水梯田植物生態調查與無毒農耕實作活動

邱昱嘉助理教授與生態學家合作，帶領海洋大學學生深入雞母嶺水梯田進行民俗植物種類的生態調查。透過調查結果，學生們不僅瞭解雞母嶺水梯田的復育成效，還進一步認識當地的生物多樣性與在傳統農業中的應用。此外，學生親自下田種植萵苣，參與從整地、灌溉到施肥的全過程，深刻體會土壤性質如酸鹼度、排水性等因素如何直接影響作物的生長與收成及如何間接影響雙溪河流域水質。討論如何透過無毒農耕減少化學肥料與農藥對雙溪河水質的負面影響，實現農業生產與環境保護的平衡。

圖片1.5.1.3：計畫團隊與辨識植物專家合作，帶領海大學生認識遇見雞母嶺的植物

圖片1.5.1.4：團隊深入淡蘭古道，調查雞母嶺與古道的特殊植物

圖片1.5.1.5：團隊調查出4種稀有植物(左上：竹柏、右上：滿江紅、左下：挖耳草、右下：毛澤番椒)

圖片1.5.1.6：計畫團隊調查植物路徑軌跡

1.5.2教學創新多元，重視回饋意見(教學活動相關)

(1)老師與貢寮在地夥伴們分享整合行銷跟品牌新創的經驗，同時介紹如何使用「買蝦咪」系統快速建置網路平台，並請學員實際帶產品到教室來，老師親自教學如何使用系統，達到降低行銷成本與建置成本等效益。

圖片1.5.2.1：場域夥伴於課堂上實際操作電商平臺成果

圖片1.5.2.2：講師教導在地夥伴如何生動地介紹產品，引起更多人對於商品產生興趣

圖片1.5.2.3：講師帶領學員實際操作微型攝影棚，教導學員拍攝商品照片

(2)帶領學生參與水上安全暨SUP立槳教學活動。活動中與當地海巡合作，教導學生水上活動的安全知識，包括如何應對突發狀況及正確使用救生設備，確保在進行水上運動時的安全性。同時，結合雙溪河的生態環境，讓學生深入了解該流域的生物多樣性及其對周邊環境的影響。在實際操作SUP立槳的過程中，學生能夠滑行於雙溪河水面，親身體驗與自然環境的零距離接觸，不僅鍛鍊了平衡與協調能力，更培養了對水域生態保育的關注與尊重。